|
Разработан ряд мер по качественной модернизации существующей в России сети профессионального образования. Начиная с 2007 года национальный проект – «Образование» пополнился новым направлением – государственной поддержкой подготовки рабочих кадров и специалистов для высокотехнологичных производств в государственных образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования, внедряющих инновационные образовательные программы.
Промышленными предприятиями оказывается спонсорская помощь образовательным учреждениям, которые получили средства на материально – техническое оснащение и обеспечение доступа к программным средствам и мировой глобальной сети Интернет.
Один из самых интересных проектов в сфере образования и подготовки кадров реализует корпорация «ВСМПО – АВИСМА». При участии компании в Верхней Салде была создана широкая сеть межшкольных классов производственного обучения, заключены договоры на подготовку кадров для предприятия с профессиональным лицеем, организованны восемь политехнических классов. Ведется целенаправленная профессиональная подготовка кадров для предприятий «под заказ», формируется кадровый резерв.
Сегодня основной упор и государство, и частный бизнес делают на качество подготовки и обучения специалистов. Следует отметить, что в условиях сохранения численности трудовых ресурсов потребность в работниках с различным уровнем профессионального образования будет увеличиваться. Вопрос о необходимом уровне образования рабочих не вызывает разногласий у экспертов. Начальное профессиональное образование должно стать основной базой для подготовки рабочих. Но это лишь первый этап, которого ещё требуется достигнуть, потому что большинство рабочих в настоящее время вообще не имеют профессионального образования.
Информационный бум, развитие и смена технологий в промышленности, структурных изменений в экономике, миграции населения. В результате происходит быстрое устаревание приобретенных профессиональных, социальных и общекультурных знаний, потеря ими актуальности. Возникает необходимость дополнительного обучения и переучивания в процессе деятельности. Отсюда актуальность идеи массового непрерывного образования как способа преодоления возникших социальных и образовательных проблем.
Одной из важных проблем сегодняшнего образования является недостаточный образовательно-квалификационный уровень всего преподавательского корпуса.
Национальный проект – «Образование» делая акцент на высокий уровень образованности, позволяющий человеку быть востребованным в жизни, претендовать на интересную высокооплачиваемую работу. Среди основных направлений проекта можно выделить: интернетизацию российского образования; поддержку на конкурсной основе лучших учителей и школ; поощрение талантливых молодых людей; государственную поддержку инновационных образовательных программ.
В настоящее время в школах появилась новая ставка психолога. Психологию вводят наравне с традиционными дисциплинами, а в некоторых школах и с первого класса. Главной задачей на уроках психологии – социализировать ребенка, помочь ему найти место в нашем непростом мире. Для младших главное – развитие воображения, творческого мышления и умения познавать себя, у старших школьников большее значение имеет выбор будущей специальности, профессии.
Активно в отношении профориентации своих детей, участвуют родители. Ориентируя их на более устойчивые и менее зависящие от социально – политических изменений жизненные стратегии и ценности. При этом значимым становится содержание и качество получаемого образования. Образование воспринимается как содержательно востребованная составляющая профессиональной стратегии.
«…Думается, что школьный вопрос так важен для всей нашей жизни, что сопоставим по значению с проблемами экономическими… Текущее десятилетие можно назвать временем педагогических инноваций…, но генеральной идеи нет…, отсутствует решающее слово, которое пояснило бы конечную цель школьного образования…». (Председатель приемной комиссии исторического факультета МГУ).
Нищенское финансирование народного образования, отсутствие четкого социального заказа, неразработанность правовых основ, регулирующих деятельность органов народного образования, всё – это реалии нашего времени.
Вопрос об оплате труда преподавательского состава пока остается открытым, что заставляет некоторых ученых уезжать за границу.
Нашей высшей школе нужна молодая профессура, её нет. За годы после революции 1917 г. из страны уехали сотни ученых, экономистов и т.д. Научные разработки не внедряются в производство. Так, академик Сергей Петрович Капица создал аппарат – «МИКРОТРОН», с помощью его можно лечить онкологические заболевания. Уже излечены десятки людей. Но в массовое производство аппарат не выпускают чиновники. («Комсомольская правда», 14-21 февраля 2008 г.).
Похожие статьи:
Анализ результатов социологического изучения готовности молодого
специалиста по социальной работе к профессиональной деятельности
Анализ результатов проводился исходя из общего количества опрошенных респондентов – 28 специалистов по социальной работе, а также, с целью сравнения, результаты были рассмотрены отдельно по группе опрошенных специалистов, имеющих специаль ...
Выводы
В результате проведенного исследования было получено достаточно репрезентативных данных, чтобы утверждать, что цель и задачи работы были достигнуты. Отметим, что следующие гипотезы, предложенные нами, также нашли свое отражение в действит ...
Применение социологических исследований в сфере социальной работы. Использование результатов социологического исследования в
социальной работе
Всесторонняя и квалифицированная интерпретация результатов социологического исследования открывается для широкого применения в практике социальной работы. И происходит это благодаря тому, что уже в процессе объяснения социологических данн ...
|
