|
Приложение 4
Уровень образования в регионах |
|
Всего в возрасте 20 лет и более |
в том числе
20-39 лет | |
1989 г
. |
2002 г
. |
1989 г
. |
2002 г
. | |
Всего |
100 |
100 |
100 |
100 | |
Высшее профессиональное |
12,4 |
18,1 |
14,2 |
18,1 | |
Неполное высшее профессиональное |
1,8 |
3,1 |
3,1 |
7,1 | |
Среднее профессиональное |
20,6 |
30,0 |
27,4 |
32,0 | |
Среднее (полное) общее |
26,5 |
24,8 |
42,9 |
29,2 | |
Основное общее |
17,9 |
14,9 |
11,1 |
12,2 | |
Начальное общее |
13,8 |
8,1 |
1,0 |
1,0 | |
Не имеющие начального общего образования |
7,0 |
1,1 |
0,4 |
0,3 |
Приложение 5
|
|
Численность студентов на 10 000 населения |
Темпы роста численности студентов за 1995-2004 гг., раз |
Доля учащихся в негосударственных вузах, % |
Доля обучавшихся с полным возмещением затрат*, % | |
Уральский ФО |
|
2,7 |
8 |
57 | |
Ханты-мансийский АО |
339 |
12,6 |
4 |
66 | |
Свердловская область |
441 |
2,3 |
14 |
52 | |
Приволжский ФО |
|
2,5 |
10 |
47 | |
Чувашская Республика |
468 |
3,0 |
6 |
55 | |
Самарская область |
506 |
2,4 |
18 |
51 | |
Дальневосточный ФО |
|
2,5 |
6 |
49 | |
Республика Саха (Якутия) |
442 |
3,8 |
3 |
37 | |
Хабаровский край |
565 |
2,1 |
7 |
58 | |
Южный ФО |
|
2,4 |
13 |
38 | |
Ставропольский край |
472 |
3,5 |
19 |
52 | |
Северная Осетия |
431 |
1,6 |
11 |
12 | |
Сибирский ФО |
|
2,2 |
5 |
48 | |
Читинская область |
344 |
3,4 |
2 |
45 | |
Новосибирская область |
624 |
2,3 |
6 |
60 | |
Центральный ФО |
|
2,2 |
21 |
40 | |
Белгородская область |
393 |
2,7 |
11 |
44 | |
Москва |
1082 |
2,2 |
31 |
38 | |
Костромская область |
277 |
1,7 |
6 |
20 | |
Северо-Западный ФО |
|
2,2 |
13 |
40 | |
Мурманская область |
349 |
3,6 |
15 |
55 | |
г. Санкт-Петербург |
912 |
1,9 |
16 |
34 | |
РФ |
448 |
2,3 |
13 |
44 |
Похожие статьи:
Германия
Германия ведет политику поощрения рождаемости. Правительство ФРГ в 1974 г. разрешило распространение контрацептивных средств и сняло ограничения на аборты в первые три месяца беременности, однако в начале следующего года верховный суд стр ...
Образовательный потенциал и концепция социального капитала П. Бурдье
Образование, по П. Бурдье, – это поле, более остальных ориентированное на воспроизводство, учитывая то, что агенты достаточно компетентны для такого воспроизводства. П. Бурдье рассматривает его как составляющую культурного капитала агента ...
Современное состояние российской семьи: причины неблагополучия
Семья как основополагающий институт в структуре общества особенно чувствительна к всякого рода реформаторским изменениям государственного масштаба, поскольку их результаты напрямую отражаются на ее уровне жизни, стабильности и воспитатель ...
|
